為踐行優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)教育公平發(fā)展，滿足老百姓在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望，“泡小藍(lán)”從青羊源城蔓延舒展，一路向西，2021年起，桐欣校區(qū)、桐樂校區(qū)先后落地青羊新城，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和引領(lǐng)作用。這是泡桐樹對(duì)教育公平與均衡的踐行，是“一校三區(qū)”創(chuàng)新發(fā)展的勇敢突破，是推進(jìn)幸福美好生活十大工程在教育系統(tǒng)落實(shí)落地，是泡桐樹履行的社會(huì)責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

創(chuàng)建于1961年的泡桐樹小學(xué)，在60多年的發(fā)展中，厚積“桐悅文化”、發(fā)展教育信息化、優(yōu)化家校共育、實(shí)施課程和評(píng)價(jià)改革，在現(xiàn)代化教育的前沿陣地探尋學(xué)生成人成才路徑，用與時(shí)俱進(jìn)的主張和理念踐行著對(duì)教育的價(jià)值追求。

學(xué)校是全國首批教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位，也是全國青少年計(jì)算機(jī)科技創(chuàng)新實(shí)踐教育示范基地，鏈接未來步履不止；

學(xué)校是全國中小學(xué)校長、骨干教師信息化培訓(xùn)基地校，也是成都市首批未來學(xué)校、數(shù)字校園，引領(lǐng)示范躬行踐履；

學(xué)校是全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校，也是四川云教主播學(xué)校，輻射引領(lǐng)落實(shí)幫扶；

學(xué)校是全國體育工作示范學(xué)校，也是中國財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)驗(yàn)基地，五育并舉全面發(fā)展；

學(xué)校是全國“雙合格”優(yōu)秀家長學(xué)校，也是四川省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，家校協(xié)同率先垂范……

過往的歲月，幾代泡小人在一脈相承的文化基因下守正創(chuàng)新、勵(lì)精圖治、矢志踐行初心使命，譜寫了關(guān)于泡桐樹的華美篇章。

泡桐樹小學(xué)現(xiàn)已建成本部、桐欣、桐樂三校區(qū)協(xié)同并進(jìn)的教育矩陣，如今的“泡小藍(lán)”，是一種有辨識(shí)度的教育標(biāo)志，也是有口皆碑的教育品牌。不論是坐落在少城老街的本部校區(qū)，還是青羊新城里的桐欣、桐樂校區(qū)，“泡小藍(lán)”的靈動(dòng)與舒展，活力與曠達(dá)，都是獨(dú)樹一幟的存在。泡桐樹培育著學(xué)子，培養(yǎng)著教師，以使命為鞭策，為未來奠基。

隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，教師隊(duì)伍也在迅速擴(kuò)容。對(duì)教師的選拔和培養(yǎng)是一所學(xué)校保持教育高質(zhì)量穩(wěn)定輸出的關(guān)鍵。學(xué)校建立了完整的新教師培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合三校區(qū)的“一體式”培訓(xùn)和“導(dǎo)師制”引領(lǐng)相結(jié)合教師共育模式，通過建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，打造名師工作室，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)共學(xué)和名師學(xué)術(shù)示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)校區(qū)教師互動(dòng)、資源共享，助力教師成長。

同根同源，協(xié)同發(fā)展

三校區(qū)共生于同一個(gè)制度體系，統(tǒng)一行政管理模式和教育教學(xué)模式在一起互相作用、互相影響、互相配合，從而鏈接好學(xué)校、家庭、社會(huì)，構(gòu)建出智能生態(tài)的育人體系。

三校區(qū)還共用同一個(gè)課程體系，共享多樣化、高質(zhì)量的課程資源，滿足學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)儲(chǔ)備、滿足基本能力獲得提升、滿足個(gè)性品質(zhì)充分張揚(yáng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力奠基。

名師引領(lǐng)，能力提升

三校區(qū)現(xiàn)有教師312人，均為本科及研究生以上學(xué)歷，組成了一支學(xué)歷高、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的教師隊(duì)伍?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”學(xué)校歷來重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，將教師的個(gè)人教學(xué)、小組教研和校本科研進(jìn)行系統(tǒng)化的整合，以教學(xué)和教研相長為前提，以校本科研作為主要的推動(dòng)力，確保教師形成終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)。以年級(jí)組為單位的育人團(tuán)隊(duì)、以學(xué)科組為單位的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，以項(xiàng)目式研究為載體的種子教師團(tuán)隊(duì)在推進(jìn)教育教學(xué)工作中發(fā)揮著積極正向的作用。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作，持續(xù)賦能

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睂W(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍，教師是打造這支中華“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

誠邀優(yōu)秀在職教師和畢業(yè)生加入泡桐樹大家庭，共同建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，描繪教育的未來，共創(chuàng)未來的教育。

招聘崗位

語文13人

英語3人

音樂2人

科學(xué)1人

信息科技1人

心理健康1人

數(shù)學(xué)5人

美術(shù)2人

體育2人

勞動(dòng)教育2人

道德與法治1人

大隊(duì)輔導(dǎo)員1人

招聘條件

基本條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針。

2、認(rèn)同學(xué)校文化，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，充滿正能量。

3、身心健康，體檢符合國家關(guān)于教師職業(yè)的相關(guān)規(guī)定。

4、無師德師風(fēng)失范情況，無違紀(jì)、違法記錄。

5、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有教師資格證書，語文學(xué)科普通話水平二級(jí)甲等及以上，其他學(xué)科普通話水平二級(jí)乙等及以上。

業(yè)務(wù)條件

在職教師
基礎(chǔ) 條件	1.在優(yōu)質(zhì)學(xué)校任職5年及以上經(jīng)歷。 2.具有良好的信息素養(yǎng)，具備課程開發(fā)能力。
優(yōu)先 條件	1.曾獲得省市區(qū)級(jí)特級(jí)教師、省市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。 2.賽課、課題、項(xiàng)目等曾獲得過區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

應(yīng)屆畢業(yè)生
基礎(chǔ) 條件	學(xué)識(shí)淵博、特長突出、敢于探索、善于溝通，有較高的職業(yè)理想和事業(yè)追求。
優(yōu)先 條件	1.教育部直屬師范院校、雙一流重點(diǎn)高校優(yōu)秀畢業(yè)生（含本科，碩士及博士）。 2.獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”或“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。 3.在校期間擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)秘書長等綜合性學(xué)生管理工作，有相關(guān)級(jí)別的優(yōu)秀認(rèn)定。

招聘流程（請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接查看詳情）

招聘須知

1.請(qǐng)長按識(shí)別下方二維碼報(bào)名登記。（截止時(shí)間：2024年3月15日）

二維碼（請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接查看詳情）

2.本次招聘需求為三校區(qū)（本部、桐欣校區(qū)、桐樂校區(qū)）總需求，應(yīng)聘教師須服從學(xué)校的統(tǒng)籌安排。

收到面試通知后，請(qǐng)準(zhǔn)備好身份證、學(xué)歷證明、教師資格證及相關(guān)榮譽(yù)證書的原件和復(fù)印件等資料參加面試。

學(xué)校聯(lián)系電話：028-86270984

注：此教師招聘信息來源于網(wǎng)絡(luò)，若有變更、修改請(qǐng)以原發(fā)布者為準(zhǔn)。

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